Memory Rombel 40,PLPG 2011

Inilah aktivitas rombel 40

Rombel 40 Bahasa dan Sastra Indonesia

Santai dulu ,ah.....................

Senyum Lega

yang sempat terekam di tengah sibuk-sibuknya PLPG yang begitu menyita waktu, melelahkan tapi sekaligus media reuni antar alumni Diploma FKIP Udayana, antar alumni STKIP Singaraja dan antar alumni dengan para dosen.Hal yang tampak nyata bahwa PLPG dapat meng-Update keilmuan para

Stage in Memory PLPG

 

 

 

guru.Mengasah Kompetensi Profesional, Kompetensi Pedagogik,Kompetensi Kepribadian dan Kompetensi Sosial selama 10 hari, dari tanggal 19 – 28 Juni 2011 !

EyD Terbaru

PLPG Rombel 40

PLPG 2011 Rombel 40

Walhasil,saya baru dengar dan baru tahu kalau ada EyD versi  terbaru. Maklum saya hidup di desa sehingga kuper dan telmi serta gaptek. Informasi itu saya dengar dari Bapak Drs. Nyoman Seloka Sudiara, M.Pd yang saat itu menjadi fasilatator PLPG 2011 di UNDIKSHA.Langsung saya googling di internet dan ketemu.

PLPG Rombel 40

PLPG Rombel 40

Wow, ternyata ada Permen yang menyatakan EyD versi Terbaru ini, yakni Permendiknas No. 46 Tahun 2009.Nah , ini linknya untuk di unduh!Permen46-2009

Silabus dan RPP Bahasa Indonesia

Selamat bergabung…

Semoga sarana ini menjadi alat komunikasi kita dalam mengembangkan profesi.

Bagi Bapak/Ibu Guru yang memerlukan contoh/MODEL SILABUS & RPP BAHASA INDONESIA yang terbaru dari BSNP bisa mengunduhnya di sni!

Contoh ini bentuknya masih dalam file PDF yang harus dibuka dengan Acrobat Reader. Mudah-mudahan nanti bisa saya tranfer ke Microsoft Word.

Selamat Mencoba…

Pengertian dan Penerapan Teori Jigsaw

by sunartombs

Metode  jigsaw adalah teknik pembelajaran kooperatif di mana siswa, bukan guru, yang memiliki tanggung jawab lebih besar dalam melaksanakan pembelajaran. Tujuan dari jigsaw ini adalah mengembangkan kerja tim, ketrampilan belajar kooperatif, dan menguasai pengetahuan secara mendalam yang tidak mungkin diperoleh apabila mereka mencoba untuk mempelajari semua materi sendirian.

Setiap siswa yang ada di “kelompok awal” mengkhususkan diri pada satu bagian dari sebuah unit pembelajaran. Para siswa kemudian bertemu dengan anggota kelompok lain yang ditugaskan untuk mengerjakan bagian yang lain, dan setelah menguasai materi lainnya ini mereka akan pulang ke kelompok awal mereka dan menginformasikan materi tersebut ke anggota lainnya.

Semua siswa dalam “kelompok awal” telah membaca materi yang sama dan mereka bertemu serta mendiskusikannya untuk memastikan pemahaman.

Metode Peer Teaching

Peer Teaching adalah sebuah Metode Pembelajaran yang sedang ngetren sekarang.Bahkan dalam PLPG Sertifikasi Guru akan menjadi salah satu materi.Peer teaching memang menjadi metode yang menjadikan siswa tidak bosan ,sementara guru juga gak suntuk.Berikut cuplikan materi Peer teaching yang saya ambil dari PTK karya Suntusia,S.Pd.Semoga menjadi bahan wawasan bagi guru yang akan diklat PLPG.Amin
Peer Teaching atau dalam bahasa Indonesia lebih dikenal dengan istilah tutor sebaya, ada beberapa ahli ada yang meneliti masalah ini diantaranya, adalah Edward L. Dejnozken dan David E. Kopel dalam American Education Encyclopedia menyebutkan pengertan tutor sebaya adalah sebagai berikut: Tutor sebaya adalah sebuah prosedur siswa mengajar siswa lainnya. Tipe pertama adalah pengajar dan pembelajar dari usia yang sama. Tipe kedua adalah pengajar yang lebih tua usianya dari pembelajar. Tipe yang lain kadang dimunculkan pertukaran usia pengajar. Muntasir dalam bukunya pengajaran terprogram mengemukakan bahwa Tutor berfungsi sebagai tukang atau pelaksana mengajar, cara mengajarnya telah disiapkan secara khusus dan terperinci.